Introduction
ご挨拶
「結局は人だよね」
この言葉で救われたこと、そして時には悩んだことも……。
“人と人”とのつながりでその後の選択、そして未来も変わる。
「あの時こんな人がいてくれたら」「〇〇な視点を持った人がいてくれたら」という気持ちは誰もが１度は抱いたことがあるのではないでしょうか？IT社会となっても、大事なのは人と人とのつながり。
本気でそう思ったメンバーが、立ち上げたのが株式会社ACEプラスです。
こんな時代だからこそ「つながり」を大切にしたい。そして「カタチ」にしたい。みなさまの企業や団体、周りでの課題やお困りごと、そして力を入れていきたいことに対して、
私たちは今までのネットワークを活かして全力でつながり、そして解決へ導きます。最後は人。「つながり（信頼）」は今よりも良い明日に変えられると信じて、想像以上の満足をみなさんにお届けできるよう、全メンバー一丸となって取り組んで参ります。
株式会社ACEプラスをどうぞよろしくお願いいたします。
この言葉で救われたこと、そして時には悩んだことも……。
“人と人”とのつながりでその後の選択、そして未来も変わる。
「あの時こんな人がいてくれたら」「〇〇な視点を持った人がいてくれたら」という気持ちは誰もが１度は抱いたことがあるのではないでしょうか？IT社会となっても、大事なのは人と人とのつながり。
本気でそう思ったメンバーが、立ち上げたのが株式会社ACEプラスです。
こんな時代だからこそ「つながり」を大切にしたい。そして「カタチ」にしたい。みなさまの企業や団体、周りでの課題やお困りごと、そして力を入れていきたいことに対して、
私たちは今までのネットワークを活かして全力でつながり、そして解決へ導きます。最後は人。「つながり（信頼）」は今よりも良い明日に変えられると信じて、想像以上の満足をみなさんにお届けできるよう、全メンバー一丸となって取り組んで参ります。
株式会社ACEプラスをどうぞよろしくお願いいたします。
株式会社ACEプラス 代表取締役 吉田 佳奈
Member
吉田 佳奈 YOSHIDA KANA
資格 中学校教諭免許状（国語）、高等学校教諭免許状（国語）、図書館司書
特技 「らしさ」を活かした広報戦略／広報ツールのプロデュース力、文章力／物怖じしない発言
大手出版社にてライター、編集者として数多くの作家や著名人と出会い、多数の書籍を担当。
その後、専門学校、通信制大学の広報担当として勤務。
通信制大学の企画広報の管理職に就いてからは、8年連続で学生者数増。広報・宣伝・企画が得意。
「楽しみながら夢中で仕事をする」ことが何より大事。
その後、専門学校、通信制大学の広報担当として勤務。
通信制大学の企画広報の管理職に就いてからは、8年連続で学生者数増。広報・宣伝・企画が得意。
「楽しみながら夢中で仕事をする」ことが何より大事。
平林 直子 HIRABAYASHI NAOKO
資格 中学校教諭免許状（社会）、高等学校教諭免許状（地理歴史）
特技 年の功を生かして幅広い年齢層、あらゆる特性への対応力を得意とする／性善説に基づく人間関係の構築には自信あり
法令関係、教育関係の編集等業務を経て、大学職員として約１３年勤務。
大学職員ではパート勤務から教職の知識を段階的に積み上げ、常勤職員に昇格後、課長職としては文科省への申請関係にも対応。
また部長職においては通信制通信制大学の課題である履修率の向上にも貢献。
誠実に最後まで責任をもって丁寧に対応することで、信頼関係を築くことこそが仕事の信条。
職業紹介責任者講習修了。
大学職員ではパート勤務から教職の知識を段階的に積み上げ、常勤職員に昇格後、課長職としては文科省への申請関係にも対応。
また部長職においては通信制通信制大学の課題である履修率の向上にも貢献。
誠実に最後まで責任をもって丁寧に対応することで、信頼関係を築くことこそが仕事の信条。
職業紹介責任者講習修了。
資格 アカデミックコーディネーター（専門的な学習環境コーディネート）、教育学修士（研究分野：理想的な学校清掃の研究）、中学校教諭免許状（社会）、高等学校教諭免許状（地理歴史・公民）
特技 ジュニアアスリートやアーティストはじめ特定才能への専門的な学習環境コーディネート／自立のための家事（衣食住）の実践研究と指導／学校清掃の実践研究と指導／森林・植栽・施設・家屋など住環境周辺整備の実践研究と指導
小学生から社会人学生までクラス運営から学校法人や周辺法人の経営まで、
一人のための学び作りから学校設置まで、20年にわたる経験があります。
個別最適・協働的をキーワードに、多様でユニークな学び作りを得意とします。
一人のための学び作りから学校設置まで、20年にわたる経験があります。
個別最適・協働的をキーワードに、多様でユニークな学び作りを得意とします。
資格 中学校教諭免許状（社会）
特技 プロデュース力/進行（司会）
某大手飲料メーカーの東日本地区年間営業成績第3位。
その後、教育業界に転身し、大学事務局長として、
赤字経営だった通信制大学をわずか1年で黒字化に成功。
タブーや常識にとらわれない、ヒト、モノのプロデュース力に自信あり。
その後、教育業界に転身し、大学事務局長として、
赤字経営だった通信制大学をわずか1年で黒字化に成功。
タブーや常識にとらわれない、ヒト、モノのプロデュース力に自信あり。
資格 中学校教諭免許状（社会）、高等学校教諭免許状（地理歴史）
特技 大学勤務で培ったスケジュール作成が得意で、効率的な授業日程作りに力を発揮できます／長い文章、改まった文章を作るのが得意で、文書作成に力を発揮できます／雑学やサブカル知識を覚えるのが得意で、ピカソのフルネームも暗唱できます
通信制大学の職員として10年以上勤務。
在職中は主任、課長職を歴任し、教務、総務、更新講習、大学院業務を中心に担当
加えて各種システム対応、データ集計のスキルも所持。
さらに大学院業務の傍ら、自らも大学院での学習に励み、教育修士（専門職）を取得
職務者、学習者それぞれの経験をフル活用して、あなたの希望を叶えます。
在職中は主任、課長職を歴任し、教務、総務、更新講習、大学院業務を中心に担当
加えて各種システム対応、データ集計のスキルも所持。
さらに大学院業務の傍ら、自らも大学院での学習に励み、教育修士（専門職）を取得
職務者、学習者それぞれの経験をフル活用して、あなたの希望を叶えます。
資格 中学校教諭免許状（保健体育）、高等学校教諭免許状（保健体育）
特技 人の強みを見つけること（学校や企業の強みを見つけながら、苦手とする部分についても的確な提案をします）／連携力（何かと何かを結びつけて新たな価値を生み出すことが得意です）／ハイボール作り（好みに合わせて美味しいハイボールをお作りします）
複数の通信制大学の職員として勤務。
主に課長職として学生募集、広報の業務を中心にする一方、教務に関する造詣も深い。その知識・スキルを活かして、毎年の入学学生目標を達成し、大学経営の黒字化にも貢献。
また、パンフレットやチラシの制作にも関わっており、オールラウンダーとして大きいからだで縦横無尽に駆け回る。
主に課長職として学生募集、広報の業務を中心にする一方、教務に関する造詣も深い。その知識・スキルを活かして、毎年の入学学生目標を達成し、大学経営の黒字化にも貢献。
また、パンフレットやチラシの制作にも関わっており、オールラウンダーとして大きいからだで縦横無尽に駆け回る。